ΕΡΕΙΣΜΑ

Στο σχολικό εγχειρίδιο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ΄ Γυμνασίου μελετώνται αντιπροσωπευτικά έργα με κριτήριο την ιστορική εξέλιξη της λογοτεχνίας μας από τον 9ο αιώνα μ.Χ. ώς σήμερα. Παράλληλα, εξετάζονται και έργα από την ξένη λογοτεχνία. Ειδικότερα, η παρουσίαση των κειμένων στηρίζεται στις παρακάτω περιόδους: ­

• Δημοτικά Τραγούδια
• Η λόγια παραγωγή (1000-1600)

• • α. Κρητική ­λογοτεχνία
  • β. Νεοελληνικός Διαφωτισμός
• Ο 19ος αιώνας ώς το 1880

• • α. Απομνημονεύματα
  • β. Η επτανησιακή Σχολή
  • γ. Οι Φαναριώτες και η Ρομαντική Σχολή των Αθηνών
  • δ. Η νέα Αθηναϊκή Σχολή (1880-1922)
• Η νεότερη λογοτεχνία

• • α. Η περίοδος από το 1922–1945
  • β. Πρώτη μεταπολεμική περίοδος
  • γ. Δεύτερη μεταπολεμική γενιά και γενιές του ’70 και του ’80­

ΣΤΟΧΟΙ

• Η κατανόηση του δ­ημοτικού τραγουδιού ως βασικού φορέα παραδοσιακών αξιών και μορφών ζωής που σχετίζονται με την κοινωνία της υπαίθρου και η εμβάθυνση στις αξίες και στις δομές αυτής της κοινωνίας.
• Η γνωριμία με βασικά τεχνοτροπικά μοτίβα της προφορικής λαϊκής ποίησης (π.χ. στερεότυποι στίχοι και επαναλαμβανόμενες συντακτικές δομές).
• Επίγνωση της σημασίας της πολιτισμικής κληρονομιάς διαχρονικά.
• Γνωριμία με ορισμένα μείζονα έργα, ιδρυτικά της νεότερης ελληνικής γραμματείας.
• Η μελέτη κειμένων του Νεοελληνικού Διαφωτισμού και η κατανόηση της σημασίας τους στη μεταβολή των υφιστάμενων κοινωνικών και πολιτικών συνθηκών της εποχής τους.
• Γραμματολογική ενημέρωση, μέσα από επιλεγμένα κείμενα, για τα επιτεύγματα των παλαιότερων περιόδων της λογοτεχνίας μας.
• Η ευαισθητοποίηση και η ανάπτυξη δεξιοτήτων για ενεργητική συμβολή στην αντιμετώπιση σύγχρονων διεθνών κοινωνικών προβλημάτων (φτώχεια, βία, ρατσισμός, πόλεμοι, μετανάστευση, κ.λπ.).
• Ανάπτυξη κριτικής στάσης απέναντι σε ιδεολογίες με ολοκληρωτικό χαρακτήρα και απέναντι στις επιδιώξεις των ισχυρών κρατών.
• Ευαισθητοποίηση σε θέματα ύφους και λογοτεχνικής γλώσσας.
• Συνειδητοποίηση της διαφοράς ανάμεσα στη λογοτεχνία και την ιστοριογραφική αφήγηση ως προς τους τρόπους αποτύπωσης των ιστορικών γεγονότων στην ατομική και συλλογική ζωή.
• Εξοικείωση με βασικές αντιλήψεις από τη Θεωρία της λογοτεχνίας.
• Η συνειδητοποίηση του πανανθρώπινου χαρακτήρα της λογοτεχνικής δημιουργίας.
• Η αναγνώριση της πολλαπλότητας των τρόπων λογοτεχνικής αναπαράστασης και η επισήμανση της δημιουργικής επικοινωνίας ανάμεσα στις λογοτεχνίες διαφορετικών χωρών.